Ｇｏｏｄ　Ｊｏｂ！ 200805

大胆かつ慎重に！

バレーボール 2008/0531 Sat 23:32:18

５年生でも６年生でも同じだが、思い切って攻めることと、無茶をすることを混同している場合が多いことに気がつく。

アタックを「失敗してもいいから思い切りジャンプして打て！」なんて指示すると、ネットより下にあるボールであろうととにかく「バーーン！」と打ってしまう、ボールは当然ながらネットにかかる。
サーブでも同様だ。「下がって強く打て！」というと、妙に力んでしまい、打った瞬間に「ネット」なんてことにお目にかかってしまう。
失敗・失点という結果は同じではあるが、これではなかなか次につながる失敗とは言いがたい。

大胆に攻めることは重要だ。「攻め」に徹することによって自チームの流れをつかむことがよくあるし、とにかくゲームをしていて楽しいだろう。
しかし、「大胆」と「無茶」は紙一重だ。無茶による連続失点は相手のペースになりかねない。ある程度の技術や思考力が必要である。

そう考えると、今日の「日本VSイタリア」は日本の大胆さが功を奏した第２・３セットと、２４―１７から無茶を重ねてしまった第４セットが混在していたようにも感じられた。

これからいよいよ試合・練習試合が続く季節になるが、「大胆な失敗」をたくさん見せてもらいたいと思っている。

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「楽しむ」には

バレーボール 2008/0529 Thu 23:31:34

まもなく北京五輪が始まろうとしている。
最近の五輪代表となる選手は「大会を楽しみたい」と口々に言う、時代の変遷を感じる。
これが昔なら、必ず「国民の期待に応えるように全力を尽くす」などと言ったものだ。

私は、最近の選手が「軟弱」であるとは思わない、たぶんセルフコントロールの巧みさではないかと思う。
どの選手も血のにじむような努力をしていることは明白だ、ただ、自分のパフォーマンスを高めるために「楽しむ」「自分のため」というコントロールをしているのだろう。

だから、この「楽しむ」という言葉を額面どおりに受け取ることは「？」だ。
選手は「絶対に勝つ！」「最後は根性だ！」と思っているはずだ。

しかし、当たり前のことだが、「気持ち」だけでは不十分であり、それに伴う技術・体力・知能が必要になってくる。
スポ少の子どもたちには「絶対に勝つ」という欲を持ってもらいたいのは当然だが、それ以上に「技術を高める欲」を今以上に持ってもらいたいものだ。

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聞く子は育つ！②

バレーボール 2008/0527 Tue 18:18:14

昨日の「聞く」は「質問する」という意味であったが、今日の「聞く」は、まさに「聞く態度」そのものだ。

グロウアップなどでも、指導の先生は必ず聞く態度についてこういう話をされる。
①走って集合
②ボールを足元に置く
③話し手の顔を見て聞く
④返事をして応える

こう書いてみるとごく当たり前のことだが、残念なことになかなかできていないのが現状だ。
逆説的な言い方をすれば、こういったことができる集団・チームはひとつ上のレベルを目指す資格があるということだろう。

スポ少に在籍している３年間・４年間というスパンの中で「あいさつ」「返事」・・・、こんなことが身につけば目的の半分以上は達成したことになるだろうが、そのハードルは高く険しいのが現状だ。

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聞く子は育つ！①

バレーボール 2008/0526 Mon 23:36:03

「聞くは一時（いっとき）の恥、聞かぬは一生の恥」とはよく言ったものだ。

子どもにいろいろ説明をするときにあえてちょっと難しい言葉を使ってみる。
すると、とりあえず返事だけする子どもがほとんどのように私は感じられる、なぜなら、同じミスを犯してしまう場合が多いからだ。
技術的に未熟な上でのミスは仕方がない、練習を重ねて技術を積み上げていくのみだ。

しかし、たとえばポジションの「決め事」などを忘れてしまう場合がよくあるが、これは「集中力の欠如」だったり、「（決め事の）意味が理解できていない」ことがよくあるようだ。

だからこそ、子どもたちには理解不能の事柄を積極的に聞いてもらいたい。
頭の中のもやもやをスッキリさせることが上達への道だったりするのである。
だが、実際にそういった未消化の部分を聞いてくる子どもというのはごく限られており、いつも同じ子どもであることがしばしばだ。

私自身はハードルを低くして質問しやすい雰囲気を作っているつもりであるが、この努力が足りないのかもしれない。かといって、「質問は？」、なんていちいち聞くのもおかしな話だ。
これからは、もっと練習の「質」を高めていきたいので、子ども自身の疑問をぶつけていってより「考える」チームを目指してほしいと願っている。

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春遠からじ・・・

バレーボール 2008/0525 Sun 22:45:28

スポ少春季５年生大会の結果です（厚見小会場）。

（予選リーグ）
常　磐　２１　―　１６　西　郷
　　　　　２１　―　１６

常　磐　２１　―　１６　加納東
　　　　　２１　―　１０
（Bコート決勝）
常　磐　２１　―　１４　則　武
　　　　　１５　―　２１
　　　　　１８　―　２１　　　　　　　　　　（Bコート　優勝：則武、準優勝：常磐）
（Aコート決勝）
長森北　２１　―　１８　長　良
　　　　　１６　―　２１
　　　　　２１　―　１９　　　　　　　　　　（Aコート　優勝：長森北、準優勝：長良、３位：市橋）

以上の結果となりました。
修正すべき点は多々ありましたが、現状の力は十分発揮できました。
これからは基礎練習を積み重ねるとともに、実戦を通していかに点数を重ねていくか、プレッシャーのかかる中でどうやってサーブを、アタックを打っていくかを学んでほしいところです。

そのためには、今日の試合でただ単に勝った負けたではなく、できたことできなかったことをしっかりと自覚して次の練習に臨んでもらいたいと思っています。

その上で今日の結果に満足するもよし、満足しないもよし、です。

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守備の粘り

バレーボール 2008/0523 Fri 22:29:21

北京五輪世界最終予選で日本女子が五輪切符を手にした。

試合をTV観戦していると「守備の粘り」が目につく。
そんな観点からレシーブを見ているとこんなことに気が付く。
①フォーメーション（位置取り）
②面作り（テクニック）
③読み（頭脳）
④気迫（気持ち）

この①～④の全てを兼ね揃えて初めて確実なプレーといえるのかもしれない。

どうしてもTVで観ているとボールを目で追ってしまいがちだが、明日からのTV観戦ではリベロの佐野選手の位置取り・面作りの他に、ステップワークなどにも注意して観てもらいたいと思った。
必ず参考になるはずです。

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褒めること

バレーボール 2008/0520 Tue 23:43:06

褒めることは難しい。

子どものプレーの一挙手一投足を注意深く見る必要がある。
そしてそれは一瞬ではいけない。指導者としては、長いスパンでずっと見守っている中で初めて「褒める」行為が発生すると思っている。
昨日と比べて、あるいはさっきのプレーと比べてできたことを具体的に褒めてあげたい。

難しいことではあるが指導者、特に小学生の指導者にとってはとても重要であり、かつ身に付けるべき能力のひとつであるはずだ。

短所を直す練習も大事だが、できれば長所を伸ばしていく練習を主とすることが理想ではあるが・・・。

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目標を明確に！

バレーボール 2008/0519 Mon 23:08:03

昨日の練習試合で、午前中の練習が終わったときにキャプテンに、
「今日の目標は？」と聞いたが、返事は「・・・。」であった。
残念だが目標を決めておらず、ただ淡々と試合を消化していたのだ。

いつも子どもたちには練習の前に、「必ず目標を持って取り組むように！」と指示をしているが、６年生になっても相変わらずの目標、すなわち「サーブを入れる」「声を出す」なんていうことを「その場しのぎ」で言っている感が否めない。

なんのための練習試合なのか？
ただ単に点数を重ねているだけの午前中であった。考えのない練習はたとえ終日やったとしてもバレーが上達するとは言い切れない。
時間というのは限られている。その中でいかに効率よく練習ができるか？
指導者としては効率のよい練習メニューの組み立てが大事であるが、選手にとっては「目標を持って考える・集中する」ことに尽きる。

幸いなことに午後からはある程度目標を持ったプレーが見られるようになった。
一歩後退・二歩前進であることを願うばかりだ。

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ライバル

バレーボール 2008/0518 Sun 23:55:57

今日は地域の行事のため体育館が使えなかったので、岩野田さんにお願いをして５・６年生の練習試合を行った。
岩野田さんは同じ北部地区であり校区も隣ということもあり懇意にしていただいている。
また、年度によって勝ったり負けたりでお互いに切磋琢磨している間柄だ。

私自身は仲良くしていただいているからこそライバル意識を持っている。
やはり試合をする以上は負けたくないし、他チームと対戦しているときは勝ってもらいたいと思っている。
今年の６年生はまだまだお互いにこれから成長をしてもらいたいし、そういう可能性を秘めているはずだ。

お互いがもっといい意味でのライバル意識を持ってレベルアップを図ってほしい。
皆さん、今日一日ありがとうございました！

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世界最終予選

バレーボール 2008/0517 Sat 23:59:31

北京五輪の世界最終予選が始まった。
気のせいか、盛り上がりに欠けている感じがする。これは相変わらずの「特定のＴＶ局主体」のせいかもしれない。
しかし、私はそんなことにはお構いなしだ。

今夜は県小連の会議があったため、ビデオに録ってさきほどようやく見終わった。
小学生では技術的に無理なところもあるが、参考になる点も多々あるはずだ。
果たしてスポ少の子どもたちはＴＶ観戦しただろうか？
そういえば誰かが練習の時に、バレー見たらそのあとに「ごくせん」見よっ！なんて言っていたので最後は見逃したかもしれないな・・・、なんてどうでもいいことを心配していた。

私はビデオを最低でもあと２回は見るつもりだ、もちろん家族のいない時に・・・。

最後に、桜井選手（養老女商出）がサーブを打つのを久しぶりに見た。彼女は高校時代は県内屈指のアタッカーだったんだよなあ。

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理想論

バレーボール 2008/0516 Fri 21:48:12

理想は「楽しむ延長線上に勝利がある」ことだと思っている。

いつもいっていることだが、バレーボールとは「遊び」だと思っている、小学生がすべてを賭ける価値はない。しかし、その瞬間にすべてを賭けてやるくらいの気持ちは必要だし評価に値するだろう。

練習試合をやっていても、たまに子どもを「追い込む」ような練習をしている光景を目にする。否定はしないがどうしても違和感は否めない。
私はいつも子どもに「逃げ道」をつくって練習をしているつもりだ。私自身がピリピリした緊張感が苦手なことも理由のひとつだが、そこまで追い込むことに価値や成果が見出せないのだ。
やはり、楽しみながら上手くなるような練習方法は重要ではないだろうか？（これが一番難しいのだが・・・）

先日、ある指導者の方の話を聞いたが、完全週休２日制になってから、スポ少のレベルはかなりアップしたらしい。昔は日曜日のみの練習だったため、いわゆるクラブチームとの実力差はなかなか縮められなかったのだ。
そう考えると、ある程度の練習量は必要かもしれない。
しかし、「楽しんで勝つ」、「土日２～３時間の練習で勝つ」なんて事ができないかなあ、と明日の練習メニューを考えながらふと思った。

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試合前・試合後

バレーボール 2008/0513 Tue 18:44:35

先日の春季大会で、試合前に本部へあいさつをしにきたチームが１チームだけあった。

もちろん、試合前のあいさつの有無がどうのこうのではないが、チームの指導者をみて「やっぱり」と思った。
まことに失礼な言い方だが、決して強いチームではない、予選では０－２、０－２で敗退している。

しかし、そのチームはおそらくバレーボールを通してバレーボールより大事なことをいっぱい教わっているだろう。
今のところは指導者に促されて、あいさつを「させられている」状況かもしれない。それがもう少し時間がたつと必ず率先してあいさつができるチームになると信じている。

こんなことを書くのは、何も他のチームにあいさつにきてほしいという意味では決してない。
自チームができなかったことに少なからずショックを受けているのだ、華陽さんに１セット目に２点しか取れなかったことよりショッキング～な出来事だった。
何もいわれなくても率先してできる集団になってもらいたいと思っている。

逆に、試合後には各チームが各指導者のもとへあいさつにやってくる。最近は恒例となっている様子だ。
私自身はこのシーンには少し違和感を感じる。
練習試合であれば相手チームの指導者に意見を仰ぐこともあるだろうが、いわゆる公式戦では不要ではないだろうか？

まあ、いろいろと細かいことを書いてしまったが、こんなことを気にするから私の血圧は高いのかもしれない。

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さらなる飛躍を！

バレーボール 2008/0511 Sun 23:33:08

スポ少春季６年生大会の結果です（本郷小会場）。

（予選リーグ）
常　磐　　２　―　２１　華　陽
　　　　　　９　―　２１
常　磐　２１　―　１６　市　橋
　　　　　２１　―　１６　　　　　　　　　（１勝１敗で準決勝進出ならず）

（準決勝）
華　陽　２１　―　　６　岩野田北
　　　　　２１　―　　８
うずら　２１　―　１１　本　郷
　　　　　２１　―　１０

（決勝）
華　陽　２１　―　１１　うずら
　　　　　２１　―　１５　　　　　　　（優勝：華陽、準優勝：うずら、３位：岩野田北・本郷）

以上の結果となりました。
第１試合の華陽さんとの対決を楽しみにしていましたが、２点・９点と得点だけを見ると散々な結果です。
しかし、自分たちで何とか点を取ろうとする姿勢は感じられました。もちろん、サーブミス・レシーブミスが多かったからこそのこの点数なのですが、前向きな気持ちが見られれば技術的な修正・向上は図れるものと思っています。

第１試合に関しては、あまりに一方的な試合展開でしたので子どものみならず、ベンチのコーチ陣もパニックに陥ったかもしれません（私は本部役員席から観戦していました）。
これもひとつの経験でしょう、応援の保護者の皆さんも含めてとてもいい勉強になったと思います。

とはいえ、このままで終わるわけには行きません。
勝利に近道はありません。練習を重ね、今まで以上に汗を流すだけではなく、知恵を絞ってより以上の飛躍に努めたいと考えています。

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レシーブ体型について

バレーボール 2008/0508 Thu 23:58:39

最近、頭を悩ませているのが「レシーブ体型」だ。

レシーブ練習ではあまり気にならないのだが、実践になるとイージーボールを簡単に落としてしまうのだ。
「足が動かない」「集中力が途切れる」などの原因もあるが、これらはある程度の「決め事」、すなわちレシーブ体型をしっかりと意識させることによって解決できるのではないかと考えた。

しかし、この作業が現在困難を極めているのだ。
なかなか「決め事」が徹底できない、練習中に指示をすればある程度はできるようになるのだが、いざ試合形式になると「きれいさっぱり」忘れてしまっており、私自身を驚かせるのもしばしばだ。
一番よく見られるパターンは、ネットに対してバックプレーヤーが平行に並んでしまうことだ。
どうもこれが気になって仕方がない、なかなかボールやアタッカーに対してまっすぐ向かうことができていないし、どんな返球に対してもほとんど同じポジションから動こうとしないのである。

これを「実践向き」にするには地道に何回も繰り返しチェックをしていくしか方法はないだろう、「急がば回れ」といったところか？
他チームと比べるとちょっと遅咲きだが、秋口には何とかきれいな花を咲かせてやりたいものだ。

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チェックポイント

バレーボール 2008/0506 Tue 21:54:27

今日は鷺山さんのお誘いで、稲羽東さん・各務さん・岩さんの強化合宿２日目に参加させていただいた。
一昨日にも終日練習試合を行ったが、今日は一昨日のポイントの確認をしたいと思っていた。

やはり、一番のチェックポイントは「サーブ」だ。
今の６年生の力を考えると強いサーブは必要ないと考えている、「強さ」に伴うリスクは現段階ではあまりにも大きすぎるのだ。
そのポイントから考えると今日は「５５点」くらいか？
初めのうちは一昨日の反省が全く活かされておらず、「？？？」だったが、すこしずつ修正が図れたと思っている。
いずれにしてもこのあたりは時間と根気を必要とすることになるだろう。

一方、救いがあるとすれば、子どもたちに「やる気」が萎えずに存在し続けていることだ。
今日も４時過ぎに学校へ戻ってからレシーブとサーブの練習を「自主的に」行った。昨日も同じことを書いたが、この気持ちを尊重して指導を続けていきたい。

練習の最後にサーブについて、
・自分の身体の幅の中で打つこと
・一番力の入るポイント（身体の前）で打つこと
この２点をアドバイスしたが、来週の練習のときに思い出せるだろうか？ちょっと心配だ。

関係者の皆さん、今日一日ありがとうございました、そしてＧＷ中でしたがお疲れさまでした。

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レシーブ力

バレーボール 2008/0505 Mon 23:48:37

昨日の練習試合で気付いたのが、毎度のことであるが「足の動きの悪さ」だ。
特にサーブレシーブで顕著である。
相手サーブを動かずに手だけで捕ろうとするため、届かない・面ができずに後ろにはじく、といった場面が随所で見られてしまった。

基本的にはサーブレシーブとアタックレシーブでは構えから違っているのだが、まだまだそのあたりの理解が不十分なようでもう少し練習を工夫してやらないといけないのかもしれないとも思った。

野球で良く聞く言葉が「バッティングやピッチングにはスランプがあるが守備や走塁にはスランプがない」というものだ。
まさにその通りだ、サーブやアタックは「どうも調子が悪いなあ」と感じるときがあるが、守備ではそれはないだろう。言い換えれば練習をするだけ必ず上達するということだ。

バレーボールという競技を考えた場合に重要と考えられるのが「サーブとサーブレシーブ」だ。この２つがしっかりとできればチームの80％は出来上がっていると私は考える。
幸いなことに「やる気」は十分な６年生なので、時間をかけてしっかりと「サーブとサーブレシーブ」を重点指導していきたいと考えている。

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暑い中の・・・

バレーボール 2008/0504 Sun 23:58:44

今日は岩野田さん・茜部さんとの練習試合だった。

５月に入り、いよいよ本格的なシーズンだ。
できるだけ多くの試合をこなし、「試合でしか経験できない失敗」をしてもらいたい。

子どもたちや保護者の皆さんは勝ち負けに一喜一憂するだろうが、この時期は私の頭に中に「勝ち負け」は全く存在していない。
むしろ「負けたほうがいい！」とさえ思っている。
勝ってしまうと良い印象しか残らないので、特に子ども自身は負けたほうが課題が良く見えると思っている。

そんな意味ではどのチームも勝ったり負けたりで良かったのではないだろうか？
指導者として大事なことは自チームの長所・短所を見極めることだ、長所を伸ばすのもよし、短所を消していくこともよしだ。

自分のチームだけではなく、他のチームもこれからどんどんと力を伸ばしてくれることだろう。しっかりと見届けていきたい。

５月初旬とは思えぬ暑さの中、子どもたちは一生懸命頑張ってくれました。応援してくれた保護者の皆さん、そして一日お付き合いいただきました岩野田さん・茜部さんありがとうございました。

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ものの考え方

バレーボール 2008/0503 Sat 23:13:40

私自身は今日からがゴールデンウィーク（ＧＷ）で４連休なのだが、ＴＶを観ているともはや「ＧＷ中盤」だそうだ。
夜になって「まだ３日もある」と思っているのだが、「もう３日しかない」と思っている人もいるだろう。

練習のときに「オーバー１００回」と指示してやらせて、５０回を過ぎ、「あと５０回！」なんていうと「まだ５０回もある」と思っている子どもが多数のようだ。
試合でも同様だ。例えば１６―１９くらいで負けているときに、「３点も差がある」と考えるかもしれないが、「３点しか差がない」と考えることができれば自ずとゲームに対する気持ちが変わってくるだろう。

こう考えると、何ごとに関しても、前向きになれるかどうかの分岐点は「自分の心の中にある」ということが理解できるだろう。
気持ちの持ち方ひとつで自分を変えることが可能なのだ！

客観的事実は同じなのだが、ポジティブであればその後の展開が大きく変化すると思う。

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飽き性

バレーボール 2008/0501 Thu 22:29:55

男子は飽き性だ、同じ練習は１５分が限界。
仕方ないかな、とも思う。
私が子どものときはもっとひどい飽き性・落ち着きのなさだったかもしれない。
その分、練習は工夫が必要だ。

男子はプライドが高い。
自分で「できない」と感じた練習はなかなかやろうとしない。
失敗を恐れている子が多い、なんとかこの垣根を取り払ってやるのが私の仕事でもある。

現３・４年男子がチームとして機能するのか？
これは私に与えられた大きな課題だ、根気良く向かっていきたい。
すべては「ポジティブ・シンキング」だ！

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