練習始め
バレーボール 2008/0106 Sun 20:29:50
今日は2008年始動の日だ。
練習前には学年ごとに一列に並んであいさつをする習慣にしてある。
子ども:「気をつけ!おはようございます!」
私:「やり直し。」
子ども:(ヒソヒソ話・・・、その後)「あけましておめでとうございます。」
私:「もうひとつは?」
子ども:(再びヒソヒソ話・・・、)「今年もよろしくお願いします。」
こんなやりとりをして各コーチ・保護者に対しても同じあいさつをさせた。
以前に書いた「ウォーミングアップ」でもそうだが、指示をしないと変わったことができないようではいけないのだ。
自らが考える「臨機応変」な対応をしてもらいたいと常日頃から思っている。そういった面から考えると、こちらからヒントを出したものの、まあ合格点だ。
5年生は20日の新人戦予選に向けて6年生と試合形式の練習をやった。
6年生のエースはグロウアップ参加のため不在であったが残留組の8人に対して5年生は「惨敗」だ。
サーブが入らない、サーブレシーブが不安定・・・、等の問題点があったがそれ以前のゲームに対する気持ちにおいて6年生との圧倒的な違いが明白になった。
大事な点は「できる・できない」ではなく、「やる・やらない」ということだ。
できないことはある程度仕方がない、できるように努力すればいい。しかし、やらないこと、すなわちチャレンジ精神がないとそれはどれだけ練習をしても相応のレベルに達することは困難を極めるのではないか?
このあたりをとりあえずあと2週間でどこまでレベルアップができるか・・・、私も最大限の努力をしたい。
ここ1ヶ月の体調不良で「第3回グロウアップ」は欠席させていただいた。
前回のブログで「指導者こそ参加してもらいたい」と書きながら不参加だった自分の情けなさを感じた2008年始動の日だった。
練習前には学年ごとに一列に並んであいさつをする習慣にしてある。
子ども:「気をつけ!おはようございます!」
私:「やり直し。」
子ども:(ヒソヒソ話・・・、その後)「あけましておめでとうございます。」
私:「もうひとつは?」
子ども:(再びヒソヒソ話・・・、)「今年もよろしくお願いします。」
こんなやりとりをして各コーチ・保護者に対しても同じあいさつをさせた。
以前に書いた「ウォーミングアップ」でもそうだが、指示をしないと変わったことができないようではいけないのだ。
自らが考える「臨機応変」な対応をしてもらいたいと常日頃から思っている。そういった面から考えると、こちらからヒントを出したものの、まあ合格点だ。
5年生は20日の新人戦予選に向けて6年生と試合形式の練習をやった。
6年生のエースはグロウアップ参加のため不在であったが残留組の8人に対して5年生は「惨敗」だ。
サーブが入らない、サーブレシーブが不安定・・・、等の問題点があったがそれ以前のゲームに対する気持ちにおいて6年生との圧倒的な違いが明白になった。
大事な点は「できる・できない」ではなく、「やる・やらない」ということだ。
できないことはある程度仕方がない、できるように努力すればいい。しかし、やらないこと、すなわちチャレンジ精神がないとそれはどれだけ練習をしても相応のレベルに達することは困難を極めるのではないか?
このあたりをとりあえずあと2週間でどこまでレベルアップができるか・・・、私も最大限の努力をしたい。
ここ1ヶ月の体調不良で「第3回グロウアップ」は欠席させていただいた。
前回のブログで「指導者こそ参加してもらいたい」と書きながら不参加だった自分の情けなさを感じた2008年始動の日だった。

